Category - Life with Monkey

二十元美金

isaac and david

又是個飄雪的日子。一早起來,窗外細雪紛飛。不知不覺,小雪就跟下雨一樣,是正常氣候的一部分,唯一不同,是落在臉上時多了份輕淡的冰冷。

今天是海奕第一天上滑雪課。放學後,校車將接送他和其他同學到麻州一個滑雪場。因為是第一次,加上路途比平日的課後活動要遠一些,父母也不跟隨,一早,大家都有點興奮。給他一頓飽實的早餐,提醒他穿保暖防風的內衣,幫他打點雪靴、雪褲…。然後,在給他多少錢買點心這件事上,先生和我出現了個性,或是文化差異:)。(其實我倆生活中有太多不同的處理和思考方式,一定的,在一起這麼多年,而且是兩個成長背景、文化教育與個性都南轅北轍的人。只是,平常不太去特別注意,總覺得夫妻是這樣的,就算是跟你的青梅竹馬結婚都要鬥嘴爭吵的。但,好像應該記下這些差異,因為的確蠻有趣的(有時候),重要的是生活中很好的學習機會。)

woop, 有點扯遠了,還是回到給兒子帶錢的事。

稍微算了一下後,我想給海奕帶十元美金應該很夠了。因為一時找不到整數,就拿了二十塊去跟先生換。

「何不就給他二十元呢?」先生說。

「二十元太多了,他用不到那麼多,萬一弄丟了。」

「用不完就帶回來,若丟了,那他就會學到,下次會更小心。」

「十元也可以學啊?丟了也比較不那麼心疼。」

「二十元會讓他覺得,自己更像個大小孩,因為我們認為他有負更大責任的能力。」他自己掏出一張二十元紙鈔:「我寧願相信他。」果然是「相信有潛力的部屬,不怕付以重任,願意承擔後果」的經理人。
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最後,我們還是給兒子準備了二十元。

出門前,我跟兒子交代細節和帶錢的事。

說謝謝,肯定他都知道後,他說:「那麼,如果有同學沒帶錢,我可以幫他買點心嗎?放心,十元是我的上線。」

突然之間,我為自己的過度謹慎和小家子氣有點不好意思。二十元給了孩子一份更被信任的感覺,也給了兒子在照顧自己的同時,也可以顧及別人的能力。

 

太陽沒有時間

isaac

「Dad, you know, there is no time on sun, because it doesn’t orbit.」(爸爸,你知道嗎,太陽沒有時間,因為它不繞軌道運行。)

「Mom, do you think there is still a color hasn’t been discovered? something like grey but not grey, maybe?」(媽媽,你想會不會還有顏色尚未被發掘?比如很像灰色,但不是灰色?)

很多時候,陪一個小孩長大的意義,不在於我們教了他些什麼,而是在於他教了我們些什麼,他提醒著我們,這個世界還有許多未知,有許多神奇。

自私的愛?

butterflyPhoto by Chris Heitmann

來到兒子身邊,我把襪子套進他赤裸的雙腳。

三番兩次要他穿衣穿襪,浴後光著上身的他絲毫不覺似地,一昧沈浸在樂高和有聲故事裡。我把故事暫停,跟他聊起來。「有時候,我不懂,為什麼我這樣當母親的人要這麼煩,這麼嘮叨,這麼不死心,搞得我都不喜歡自己了。你能告訴我,為什麼嗎?」

「因為你愛我啊?」孩子甜美地說,給我一個擁抱。溫熱的身體,沐浴乳的潔淨。

是啊,因為我愛你。我要以一生一世,以一切來愛你。

因為我愛你,我感謝你的笑容妙語,你的一言一行,感謝與你如此美麗的生命結緣。

也因為我愛你,我怕你冷,怕你餓,怕你受危險,怕你受欺負,怕你無法照顧自己,怕你無法成就熱切的夢想….。我有這麼多擔心害怕,這麼多束縛牽制,甚至不喜歡這樣的自己,全因為愛你。即使我學了種種「適度放手」、「培養孩子獨立」的道理,但還是忍不住幫你套上那雙襪子,溫熱那杯熱牛奶,還是恨不得取代你的高燒熱咳….. 。我想到百齡奶奶對七旬父親的牽腸掛肚,數十年不變,那是怎樣一種牽絆啊…..。

深思著愛的束縛,跟小姑姑長談愛的意義。我想著:友人之間的兩肋插刀,情侶之間的海枯石瀾,父母對孩子的春蠶吐絲,至死方休;然而,所有愛的出發點究竟是利他,還是利己?

通常對於愛的定義是:你深切地關懷對方,慷慨地付出自己的愛。 但實際上,愛只是“自我”尋求證明自己的另一種方法。 “自我”只愛自己不愛他人,它充滿著自己,根本沒有空間留下來愛別人。 由於“自我”太專注於它自己,因此它並未真正注意到其他人,它專心致志地修持著(很諷刺地,自我有它自己的修持系統)自己的需要、慾望以及期待;它關心所愛的人,以那個人能不能滿足自己的慾望和需要來決定。 特別是當外表上犧牲自己、願意為所愛的人放棄自己的需要時,這種情況就更加真實了。 當你說“我愛你”的時候,你的意思並不是這樣,而是在問“你愛我嗎”,或者是“我想擁有你”,或“我要你讓我快樂”。 你所能講出的最誠實的一句話就是:“我愛你幾乎和愛自己一樣多。”我們所說的愛,通常是不折不扣的自私——從日後關係的發展結果,就可以看出這個道理。」

「只有當你不再被這個榨取所有時間、精力和注意力,而且無休止地試圖滿足自己,卻永不滿足的“自我”所奴役的時候,真正的愛才有可能。 只有在你不再一心一意關懷自己的時候,才能真正地關懷別人。」 —-宗薩將揚欽哲仁波切談「自我」

看來,對執念的修行,我還有長路要走。

Sitting high atop his horse was a knight

Isaac bike1
經兒子同意,分享他另一篇老師對全班朗讀的作文。他筆下的武士與馬生動傳神,畫面與聲音皆俱,讀起來趣味十足。(With Isaac’s permission, sharing his lovely writing):

「Sitting high atop his horse was a knight. He felt like a warn-out sock (Teacher: creative image, good smile!) after the loooooonnnggg journey. The snow crunched (Teacher: vivid verb) under the hooves of his trusty stead. The faint glow (great adjective) of the moon brightened his rusty armor (wonderful sentence!). A fortress of stone (Wow! What a great way to refer to a castle!) lit a small path ahead. Suddenly, the knight toppled off his horse, asleep only to be waken by a surge (fabulous noun) of wind . His armor was now snow white (^-^). The horse whinnied (great word choice) like a pig squealing (fun simile). The castle was close now, a couple of horse-lengths (great description) away, glowing brightly. A squire opened the door. The horse half-crawled in, the feather on the knight’s helmet quivering (love this word!).」

「一名武士高坐戰馬上,經過一段長長–的征旅後,他如一隻破舊的襪子般,疲憊不堪。雪在忠實的馬蹄下嘎扎嘎扎地響,暗淡的月光照在他鏽舊的盔甲上。一座 石頭堡壘引亮了一條小路。突然,武士從馬背上睡跌落地,直到一陣狂風終於把他吹醒。白雪覆蓋了他的盔甲,疲馬發出豬般的嘶嚎。城堡近了,只剩一兩馬步遠, 燈火亮起。一名護衛打開門,馬半爬半行而入,武士頭盔上的羽冠顫抖搖曳。」

小三的老師父母座談會

年度老師父母座談會,走進兒子的教室,迎面而來是一張漂亮年輕的臉龐,一講起你的小孩,她眼神發亮,難掩鍾愛:孩子對待學業主動且認真,她教起來好輕鬆。

放到面前的學習報告,顯示著孩子在閱讀數科等表現,持續超越同齡。當讀到報告上:「在寫作上,他善用充滿娛樂性的開頭,生動活潑的動詞,精彩極具效果的形 容詞,標點使用精確,有強壯的作者自己的聲音(strong writer’s voice)….. 」再聽老師形容他對閱讀的熱愛,「常常我一轉身,就會看到他和另一位男孩,把該做的工作都做完了,坐在教室角落,沈浸在他們的冒險系列小說裡,有時出去操場玩的時間到了,我還得提醒他們…..」同樣愛書愛文字的我,心溫熱地跳動著,比中了大獎還高興。

還有,「他尊重有禮,每天一進教室,一定跟我說『Ms. xxx早安』,下午回家前,一定說『 Ms.xxx晚安』,哇,你們是怎麼教的!」父母倆老實地笑答:「他對老師比較有禮貌啦,你講的他都會聽… 。」但既然老師問了,不免要得意地透露:我們就是像對待大人一樣地尊重他,帶他出入各種場合不管多正式,同時也期待他對自己(功課、該完成的活動)負責; 其實,就是以身作則。

座談中,我們最喜歡的一部分,是和老師一起討論幫助孩子更進步的方法:課業上持續給他額外的挑戰,讓他開始協助其他數學有困難的同學。除了自信心之外,透過解釋的過程,兒子可以更堅固自己的思考方式。

一直極重視過程的我們,知道跟很多聰穎的孩子一樣,這個年紀的兒子可以很快心算出各種答案,但我們要求看他的步驟,讓他不斷訓練思考和解決問題的邏輯和能力,培養分析複雜問題的習慣。

回到家,我們轉述了座談內容,對兒子說:「恭喜你的努力受到了肯定,請繼續享受你的小學時光。」語氣驕傲而誠摯地。

*每天早上,孩子把書包和外套掛在教室外自繪的貓頭鷹掛鉤上,開始一天的學習。

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