今年，海奕不覺到了可以參加該營的「領袖訓練」（LIT, Leader in Training）輔導員受訓的年紀。了解它具學習與挑戰的內容後，我們鼓勵兒子參與，相信從小被妥善照顧的他，可以從帶領小小孩的過程中，得到更多更好的成長經驗。
只是，更了解訓練的內容、發現將不如往年都是輕鬆玩耍，而是得當許多小小孩的「保母」後，海奕開始心生猶豫甚至排斥；我們鼓勵他試了後再看看。
營隊正式展開了，果然，這個新的角色比海奕和我們想像的都要具挑戰。
週一，第一天，下營隊時，兒子一臉疲憊：「不好玩，媽媽，一點兒也不好玩，我的工作就是當保母啊，」聽他描述一長天的作息，發現，還真的大都是在照顧小孩，他甚至連最喜歡的游泳都沒有下水，而是待在池畔看顧他的小學員，確保他們的安全…。一天結束前，在這個有湖的巨大校園裡，「我領著他們，一直找不到校車的集合點…，」他滿臉苦色，「我只想跟以前一樣，當個單純的學員…。」
我安慰他，就跟任何工作一樣，第一天上工總是最不熟悉，最困難的…。
週二下午去接他時，男孩更愁苦了，帶領的工作之外，「下午雷陣雨，我開完會出來，孩子們換了活動地點，我到處都找不到他們…」坐在我身邊的他，全身又汗又濕，我想著他在大雨的校園裡，遍尋不著旗下的小孩….；想到十三歲的他一直在父母的羽翼下，其實也還是個小孩，不禁感到心疼。安慰他不要給自己太大壓力的同時，我重申，他是有選擇的。一如他成長過程中的各種學習，我們的原則向來是：願意嘗試，也努力了，並不勉強結果。這次，他不但接受了講習與新生訓練，也實際試了兩天，如果真的非常不喜灣，或還沒有準備好，他可以改回當學員或做其他選擇。
但是，「不是那麼簡單的，媽媽，」他答。
因為對兒子有一定的了解，知道他不是個怕辛苦的人，我猜想他擔心的是學費，或者不好意思退回當學員…。
「不，不是那麼簡單的，他們（小學員們）都依賴著我，我要對他們負責…。」
雖知他天性溫和善良，但因也有淡定的特質，我聽了難免有一點驚訝，原來他過去兩天的壓力與不快樂，主要竟是因為對孩子的責任感。
晚餐後，他請我帶他去游泳，我欣然同意，讚他懂得為為自己找舒壓的管道。
空無一人的夜晚健身中心裡，我從樓上的健身房，透過大玻璃窗俯看，水裡的他一趟又一趟來來回回飛快地游著，看起來堅決又堅強。
出差的先生，每天早晚都打電話來鼓勵與探詢。睡前跟爸爸通電話時，海奕說，他決定了，先做完一個星期後再考慮去留；我和先生當然支持。
第三天，送他去營隊的路上，除了肯定他繼續嘗試的決心之外，我們再次聊到，當不能改變外在的環境時，如何可以藉由改變心態，積極面對，讓自己不至深陷苦境，甚至或可扭轉環境。
下午，我去學校拿了他的成績單後，傳簡訊恭喜他過去一年的優異表現。
他很快回應：「媽媽，我有很棒的一天，第一次！」
「awesome（太棒了）!」我回，放下了心中的石頭，並趕緊跟先生說，一起為兒子開心。
晚餐時，海奕跟我們一一介紹「他的孩子們」：哪個是每天都問他科學問題的「邪惡小天才」，哪個特別喜歡他、整天緊跟在他身邊。他如何教導他們划船、講笑話逗他們…。現在作息和環境都慢慢熟悉了，他想他可以勝任這個全新的角色…。
第四天一早，後院一隻母火雞帶著五隻小雞散步，亦步亦趨地。先生對海奕打趣：「是不是跟你現在很像？」
「不，我有『六隻』小雞，」他驕傲地強調「六隻」。我和先生相視而笑。
晚上回來後，他繼續跟我們說著每個孩子：他如何抱起每一個，幫他們吊上單桿，如何教他們射擊，「xx不願意玩，我鼓勵他嘗試，但他還是不願意，我讓他在一旁觀看，不勉強他直到他準備好時…，」他跟我解釋學到的各種領導與溝通技巧，說他更懂得我們從小教導他的方式和用意了。我可以清楚感受到，因為被依賴和信任，這位大男孩更相信自己的強度與能力。
說到明天將是最後一天帶領這群孩子，他竟明顯有點不捨。「我喜歡我的孩子們，他們也喜歡我，帶著他們是我每天最快樂的時刻…」說完，他轉身入房就寢。客廳裡，我和先生相視，那一刻，深擁之外，兩人竟不知如何表達對兒子的疼惜。
第五天，下營時，海奕說他得到輔導員長：「善於與小小孩相處，是個好領袖」的評語。孩子們跟他擁別，「好可惜，我好喜歡這一群小孩…。」我安慰他，還會在校園裡見到他們，而且，每個禮拜帶不同的小孩，到最後，「你將有近三十個孩子呢，多酷啊！」
「對歐，媽媽；只是，三十個，好像太多了一點..」說完，一如每一天，他投給我一個大擁抱，謝謝我接送他。
貼著孩子曬了一天太陽的燙熱身軀，我忍不住親親他的臉頰，再次對他說：「寶貝，一如成長過程中的類似經歷，你遇到困難沒有放棄，最後為自己贏得另一個珍貴的經驗，我們多麼以你為傲啊。」
（謝謝海奕允我分享）
