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小猴的搖滾世界

小猴喜歡另類搖滾。

他對這些音樂的認識通常是偶然地。很多時候,或在家或在車裡,只要聽到我們或收音機裡播放的某首歌,感覺對了,他馬上興趣地追問。高中玩樂團的先生就幫他把歌找出來,順便針對樂風,過濾後再多介紹幾個團;慢慢地,U2、Radiohead、Styx、Creed、Queen、Led Zeppelin、Nirvana、Rush、Yes….,八〇、九〇以及目前流行的,全被加進來,孩子的playlist也越來越長。

這是他「目前」最喜歡的歌曲和樂團:

1. “House of the Rising Sun” by Muse
2. “Panic Switch” by Silversun Pickups
3. “Uprising” by Muse
4. “Enter Sandman” by Metallica
5. “Vertigo” by U2
6. “Hella Good” by No Doubt
7. “We will rock you” by Queen
8. “Mr. Roboto” by Styx
9. “Weathered” by Creed
10. “Zombie” by The Cranberries
11. “Lithium” by Nirvana
12. “Supermassive black hole” by Muse
13. “Tom Sawyer” by Rush
14. “My Sacrifice” by Creed
15. “It’s my life” by bon jovi

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白雲蒼狗

 

春天的清晨,坐在對窗的書桌前,想起近來的部落格離離落落地,過去幾個月我都忙了些什麼呢…。

庭院裡的杜鵑與大理花茂盛地綻放,淡粉純白深紫,舒展在陽光裡。

突然,有隻火雞從對面鄰居的草坪悠閒地過了馬路,朝我的前院走來。從來不像今年,社區裡一下子出現這麼多火雞,三不五十地把對面Dr. Fang的草坪當遊樂園,群集追逐跳躍飛舞(牙醫姓fang(尖牙),有點絕。)。

我們歸因於最前頭的那隻雄火雞,雄赳赳、氣昂昂地,有事沒事張開耀眼的羽冠炫耀,吸引了一群環肥燕瘦的雌火雞,鼓譟地跟在其後,爭風吃醋好不熱鬧。有時,灌木叢下會看到一群巴掌不到的小火雞,吱吱喳喳地,跟在一隻母火雞後面,自成一國。而那公火雞,離得遠遠地,事不干己,一貫開展牠的羽翼,後頭依然跟著一群興奮的女士。

今天早晨,雄火雞難得落單。我遠遠地看著牠,希望再有機會看到牠那壯觀的羽毛。但,也許缺乏熱情的粉絲,牠只是閒步草地上,低頭啄尋覓食。

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生病vs.悟空大冒險

午後,學校打電話來,孩子吐了,讓我提早到學校接他。

保健室裡,孩子奔向我。“How are you feeling?” 我抱抱他。陪在他身旁的助教跟我解釋,孩子這一天似乎都不太舒服,下午,上科學課時就吐了。兩位五十來歲的護士在一旁解釋,某種腸胃病毒正在校園裡流行,讓我給他多補充流質,吃點烤土司,暫時不要碰奶製品。

得到我的簽名後,她們就把孩子“release”(釋放)給我。跟老師們道再見後,他牽著我的手一起走出校門。

回家後,他又嘩啦嘩啦的吐了兩回。晚上七點多就沉沉地睡去。

學校規定,生病的小孩一定得二十四小時不嘔吐/沒有發燒(vomiting/fever free)後才可以返校。第二天,雖然嘔吐停止了,但我把孩子留在家休息。我在書房工作時,他窩在一旁的懶椅上看書、畫機器人戰鬥的圖。他拼樂高時,我把筆電挪到遊戲區,陪他。

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小猴的Top 100童書(#31-40)

重視孩子教養的現代父母,無不想盡一切方法以激發孩子的所有潛能。坊間各種理論與方法,強調閱讀年紀早晚和智商的密切關係,尤其那些「誰家孩子三歲就讀蘇斯博士!」「六歲就讀哈利波特!」如天才的跡象,更是讓現代父母眼睛發亮。

深入了解幼兒與閱讀後卻發現,眾多研究其實顯示:閱讀早不一定好。

在她研究閱讀與腦的專書《普魯斯特與烏賊英文》(Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain)中,作者瑪俐安.吳爾芙(Maryanne Wolf)精闢研究發現:真正的閱讀能力(非背誦強記)需要複雜的、不同的大腦領域共同合作,這些領域包括視覺、聽覺、語言和慨念,它們的成熟需要時間。生理學上,這些功能整合的速度靠的是「髓鞘作用」–神經末端軸突利用大量髓燐脂快速傳導各個區域訊息。這個髓鞘作用的成熟因人而異,但是通常五至七歲才發育完全,男孩在晚一點那端。

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小猴的Top 100童書(#21-30)

上星期小猴從學校帶回來一篇作文,老師讓他們看圖說故事。圖上是一個小女孩帶著一匹犀牛站在門前,老師要每個學生看圖自由發揮,練習寫作。小猴寫了:

What do you do when a rino (rhino) goes to your garden?
Let him inside.
If he eats your snak (snack)?
Give him more and more and more till he is full.
He will wach (watch) your TV.
let him wach your favrat (favorite) carton.

當一隻犀牛來到你的花園,你怎麼辦?
讓牠進屋
如果他吃你的點心?

給牠吃很多很多直到牠飽
牠會看你的電視
給牠看你最喜愛的卡通

這篇老師畫上笑臉(評分標準是打勾→星星→笑臉)的短文,不難看出靈感來自《If You Give a Mouse a Cookie》(如果你給老鼠吃餅乾)。那是小猴小時候很喜歡的童書之一。每個孩子都有自由無拘的吸收力與想像力。在他們眼裡,不管是邀請小老鼠一起吃餅乾喝牛奶,或者,請犀牛進屋一起吃點心看卡通都是再自然也不過的事。

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